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摘要:
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学生“发现问题,提出问题”能力的培养
问题意识
创新思维
能力培养
在数学教学中如何教会学生提出问题
数学问题
提出问题
思维方法
途径
课堂上,提出问题谁才是主体
课堂
提出问题
主体
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生学会提出问题
来源期刊 数学教学研究 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G4
字数 2747字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-0452.2001.01.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张雪明 11 29 3.0 5.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教学研究
双月刊
1671-0452
62-1042/O1
16开
兰州市西北师范大学
54-50
1982
chi
出版文献量(篇)
4418
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4911
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