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用明眸与学生对话
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摘要：
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小学生与数学文本对话的策略
数学文本
对话
阅读
主动
正确理解"对话"理论 避免学生"误读"课文
中学阅读教
理解'对话'
避免'误读'
小学生与数学文本对话的策略研究
意义
现状
困难
方法
对话:建构学生个体与群体之间的共生关系
对话
个体与群体
共生关系
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