教师继续教育随想

• 作者: 李方
• 来源期刊: 中小学管理
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 所属期刊栏目: 教师管理
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

内涵与外延 教师继续教育的提出，赋予传统师范教育以新的内涵与外延。就教育类别而言，从普通高等教育的师范专业方向，向成人教育、在职教育、终身教育延伸；就专业课程而言，从传授学科知识为主的单一课程，向传授知识、训练技能、掌握获取知识的学法、探索传授知识的艺术的综合课程转变。...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李方		77	52	4.0	5.0