课堂教学信息的有效性组织求解

• 作者: 王传永 薛红卫
• 来源期刊: 现代语文：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学目标 教学信息 学生全面发展 主体性 有效性 意义 生成 组织 关键因素 决定
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2001,（6）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

有效课堂教学的达成在于教学信息意义的主体性生成，而决定教学信息意义能否实现主体性生成的关键因素即是课堂教学信息的有效性组织。因此，课堂教学信息的有效性组织对于实现课堂教学目标，提高教学质量，促进学生全面发展具有十分重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王传永	曲阜师范大学继续教育学院	8	41	3.0	6.0
2	薛红卫	曲阜师范大学继续教育学院	2	0	0.0	0.0