"两课"教学应充分重视各类教学"点"的把握与运用

• 作者: 张飞燕
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "两课"教学 点 把握与运用
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 来稿摘编
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G642.1
• 字数: 2407字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2528.2001.01.019

摘要

本文探讨了在"两课"教学中,如何把握和运用各类"点"来确定教学内容,真正使"学马列要精,要管用"的教学原则落到实处.本文从六个方面阐述了"两课"各类教学"点"的把握与运用,即突出重点、突破难点、关注热点、解析疑点,着眼渗透点,抓住兴奋点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张飞燕	湛江师范学院马列部	12	118	5.0	10.0