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摘要:
古汉语单音节词占多数,因此我国自古以来字、词不分,说字就是指词。上世纪初,新的语言学兴起之后开始把字词加以区别,并指出现代汉语以双音节及多音节为主的特点。到了五十年代,由于对现代汉语语法知识研究的深入和普及,字和词的知识为更多的人所掌握。词是语言的最小的能够自由运用的单位;汉字是记录汉语的符号.一个汉字在现代汉语中大多是表示一个语素(组词的单位),有的只是表示一个音节(如葡、苜),只有一部分表示单音节词(如学、大、跑)。
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文献信息
篇名 汉语拼音为什么应该分词连写
来源期刊 现代语文:高中版 学科 教育
关键词 现代汉语语法 单音节词 双音节 语素 古汉语 多音节 语言学 组词 汉语拼音 分词连写
年,卷(期) xdywzxjxyj_2001,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
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1 张育泉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代汉语语法
单音节词
双音节
语素
古汉语
多音节
语言学
组词
汉语拼音
分词连写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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