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摘要:
本文从效果、不足、对策三个层次对前十届生理学知识竞赛进行了回颐与总结.我们认为,随着在实践中的不断改进,知识竞赛将对激发学生的学习兴趣,提高生理学教学质量起到积极作用.
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文献信息
篇名 生理学知识竞赛十年回顾
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 生理学 知识竞赛 回顾
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目 教学改革及教学法研究
研究方向 页码范围 283-283
页数 1页 分类号 G424.25
字数 2008字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2001.04.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李强 西安交通大学医学院生理学教研室 106 691 14.0 20.0
2 杨冬燕 西安交通大学医学院生理学教研室 3 2 1.0 1.0
3 朱保恭 西安交通大学医学院生理学教研室 3 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生理学
知识竞赛
回顾
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导