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优化设计,让学生经历学习过程
初中数学
学习过程
课堂设计
让学生经历数学建模的过程
数学建模
认识分数
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让学生经历学习的三个基本过程
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 数学教学 数学知识 数学模型
年,卷(期) 2001,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑庆益 2 0 0.0 0.0
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
数学知识
数学模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
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