运用护理程序进行护理学基础课堂教学效果探讨

• 作者: 张徐宁
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 医学
• 关键词: 护理程序 护理学基础 课堂教学
• 年，卷（期）: 2001,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 1388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2001.11.068

摘要

为了让学生进入临床能较快适应整体护理模式,我们进行了教学改革,把"护理程序"贯穿到每一节护理学基础课上.本文即以"肌内注射操作"为例来具体地说明和探讨,结果显明运用护理程序进行护理学基础课堂教学可显著提高教学效果和学生的整体素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张徐宁		11	26	3.0	4.0