联合诊治在外科教学中的应用

• 作者: 何和清 唐智生 唐陶富
• 来源期刊: 世界今日医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学生 讲解 教学功效 教室 教学过程 示范 教学方法 外科教学 联合 病人
• 年，卷（期）: sjjryxzz_2001,（5）
• 页码范围: 409-410
• 页数: 2页
• 分类号: R6-4

摘要

在长期的医学教育实践中，我们深深地体会到，教育贯在得法。所谓得法就是指在教学过程运用讲解、示范、启发式之类的教学方法和手段，使学生大受裨益。过去我们曾尝试过将典型病例带进教室，针对这样的病人再结合理论进行讲解，这对学生来说确实与实践靠近了一大步，具有示范、启发武的教学功效，因此深受学生的喜爱与支持。