护理临床教学中的分工与合作

• 作者: 李峥 梁晓坤
• 来源期刊: 中华护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 分工 合作
• 年，卷（期）: 2001,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 529-531
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 3591字
• 语种: 中文

摘要

护理是一门实践性很强的学科，要求护理教师既能进行课堂教学，又能从事临床教学。由于目前学校专业教师数量不足，成员年轻，多数医科大学的护理学院（系）的临床教学工作借助于临床带教老师，临床教学与课堂教学脱节，不能达到教学目标的要求。中国协和医科大学护理学院自1996年起进行了教学改革，临床护理教研室的教师们尝试进行临床教学。本文着重介绍了临床教学的方法，特别是学校教师与临床教师如何进行临床教学中的分工与合作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李峥	中国协和医科大学护理学院	55	1485	23.0	38.0
2	梁晓坤	中国协和医科大学护理学院	15	387	9.0	15.0