注重模糊情态开发创造思维

• 作者: 李驾云
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 语言运用 模糊情态 创造思维
• 年，卷（期）: 2001,（7）
• 所属期刊栏目: 创新教育研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2001.07.007

摘要

本文从"语文教学就是语言运用的教学"的观念出发,阐述了在语言运用中存在的模糊情态,探讨了在模糊领域里培养学生创造性思维的意义,并以常用的讨论式教学和直觉阅读法为例,论述了在模糊情态中进行语文教学的一些具体做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李驾云		2	7	1.0	2.0