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摘要:
找重点。文章的重点是学生想象的源头。如《火烧云》一课的重点是了解火烧云颜色和形状的变化。教师以此为关键,教学生想象。学生把天空幻想成童话般的世界:八仙过海、葫芦娃吐火……,并用“柠檬黄”、“咖啡色”等词形象地描述了火烧云的颜色。
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文献信息
篇名 找准激活想象点
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 学生 《火烧云》 想象 教师 天空 童话 教学 激活 柠檬黄 咖啡
年,卷(期) 2001,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙志辉 1 0 0.0 0.0
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
《火烧云》
想象
教师
天空
童话
教学
激活
柠檬黄
咖啡
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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