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摘要:
对教育中的交往的讨论,可以从价值层面展开.以生命个体作为教育的人性假设,以教育的生命性作为探讨的起点,师生间的交往,则具有丰富的互惠性的生命价值,具体体现在可能世界的展现、富有活力的生存方式的形式与生命体验的丰富上.
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师生交往
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构建新课改下主体间互动交往的师生关系
主体间性
师生关系
交往
互动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论师生交往的个体生命价值
来源期刊 集美大学学报 学科 教育
关键词 师生交往 生命个体 个体生命价值
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-42
页数 6页 分类号 G40-055
字数 8006字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6493.2002.01.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李家成 华东师范大学教育学系 170 633 15.0 22.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生交往
生命个体
个体生命价值
研究起点
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集美大学学报
双月刊
1671-6493
35-1238/U
福建厦门市集美区银江路185号
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