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摘要:
当前小学语文教师知识结构存在着文学知识和文化知识、教育理论、研究能力方面的缺陷,师资培训存在着培训基地、教育内容方面的“盲区”,只有在高师院校建立师资培训基地,进行小学语文教育研究,才能最终解决这个问题。
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文献信息
篇名 谈小学语文教师知识结构缺陷和培训中的“盲区”
来源期刊 河南师范大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 小学 语文教师 知识结构 师资培训 培训基地
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-50
页数 4页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张正君 河南师范大学中文系 31 42 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教师
知识结构
师资培训
培训基地
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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教育科学文摘
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新乡市建设东路46号
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