"研究性学习"现状综述

• 作者: 陶明法
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 研究现状 综述
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是近两年来我国教育理论与实践领域提出的一个崭新课题,取得了丰富成果.着重综述近两年的研究成果,指出现有研究性学习在理论层面探讨较多,而在实践(操作)层面探讨不足的现实,以及今后研究重点将向具体的操作层面转移的发展趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶明法		2	0	0.0	0.0