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摘要:
在建构主义外语学习中,设计适当的情境,要求以学习者为中心,使学习者更具有兴趣和动机,同时提高外语学习效率,培养学习者语言的实际应用能力和迁移能力.
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文献信息
篇名 建构主义在外语学习中应用的研究
来源期刊 河南职业技术师范学院学报 学科 文学
关键词 建构主义 学习方式的转变 外语学习
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 H319.3
字数 2523字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6060-B.2002.04.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱志学 河南职技师院外语系 2 6 1.0 2.0
2 孙占晓 河南职技师院外语系 6 23 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (23)
共引文献  (338)
参考文献  (5)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
建构主义
学习方式的转变
外语学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南科技学院学报(自然科学版)
双月刊
1008-7516
41-1417/N
大16开
河南省新乡市
1973
chi
出版文献量(篇)
3046
总下载数(次)
3
总被引数(次)
11282
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