论《生态学》课堂教学中创新精神的培养

• 作者: 杜道林
• 来源期刊: 海南师范学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: <生态学> 创新精神 课堂教学
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 分类号: G642.42
• 字数: 4081字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4942.2002.02.026

摘要

文章论述了<生态学>是一门综合性、理论性很强的边缘科学,又是一门系统性、整体性、实践性很强的应用科学.指出其课堂教学对学生创新精神培养具有的十分独特而重要的地位:提出了在具体实施时要注意遵循的原则:开放性原则、主体性原则、个性化原则、系统性原则和激励性原则以及要注意重点采用的策略和措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜道林	海南师范学院生物系	41	537	14.0	21.0