班主任在促进学生素质发展中的特殊地位和作用

• 作者: 邬丽恒
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学生素质发展 班主任教育 班级教育 教育群体 科任教师 学校教育 精神关怀 主要环境 学生自我教育 师爱
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

【正】 班主任在促进学生素质发展中的地位和作用是由其在班级教育中地位作用所决定的。因此,班主任在促进学生素质发展中的地位和作用,应大致上有如下几个方面。一、组织教学,管理班级班级是学校教育教学的基本单位,是学生学习的教育群体,也是教育性的生活群体。班级群体是学生素质发展或个性成长的主要环境。与一般科任教师不同,班主任在促进学生素质发展中具有特殊的地位和作用,他是学生班级的组织者、教育者、管理者。组织、教

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1	邬丽恒		1	0	0.0	0.0