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试论学校教育的负功能
学校教育
社会发展
个体发展
正功能
负功能
通过综合素质评价促进学校教育管理的若干思考
综合素质评价
教育管理
教育评价观
杜威的学校教育观及启示
杜威
教育哲学
儿童
课程
教师
“整体教育”在美国学前教育中的表现及其背景分析
整体教育
学前教育
家庭背景
政府态度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美国学校教育的特点及其评价
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 美国 学校德育 教育特点 价值观念导向 教育评价
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G571.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘和忠 18 63 4.0 7.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美国
学校德育
教育特点
价值观念导向
教育评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
4759
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