从人本主义心理学的角度看英语写作教学(英文)

• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 人本主义心理学 大学英语写作教学 教师 关注学生 当代大学英语 教学效果 过程教学法 教学方法 情感因素 独特视角
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 31-36
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

如何上好大学英语写作课一直是困扰广大教师的难题。多年来,我国大学英语写作教学的观念和方法相对滞后,教学效果不甚理想,英语写作依然是学生的薄弱之处。针对这种情况,笔者总结了自己多年来在英语写作方面的教学经验,将外研社和朗文公司出版的《当代大学英语》作为试点,从人本主义心理学的独特视角,对目前普遍采用的英语写作教学方法进行了分析和批判。本文简要地介绍了人本主义心理学代表任务的理论以及对英语写作教学的启迪,强调了在教学过程中关注学生情感因素的重要性。文章还指出,"过程教学法"除了其本身遵循了英语写作教学的特殊规律以外,还体现了人本主义心理学的许多理念,所以日益受到教师和学生的欢迎。文章最后提供了写作课的课时安排和教学步骤,简单、实际、有效。