普通高中评价标准初探及分等评价设计

• 作者: 杨晓江
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 普遍高中 评价标准 教育评估 等级鉴定
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 字数: 7949字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2002.05.004

摘要

现存普遍高中评价标准大多缺乏必要的论证,本文对标准确定的依据进行了研究,认为其主要依据是评价主体需要的满足和学校自身发展的规律.文章在分析各主体需要之后,对普通高中评价标准的内容进行了概括,并就如何以此标准为基础开展普通高中等级评估提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓江		36	273	10.0	15.0