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摘要:
本文分析了菲律宾华文师资的构成,提出华文师资应具备的一些基本条件。在此基础上论述了长远计划与近期目标相结合、系统性课程与专题讲座相结合、理论知识的掌握和实践运用相结合的师资培训的三个基本原则,并就教材编写提出了教辅材料系列配套的设想。
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文献信息
篇名 略议菲律宾华教的师资培训——兼谈华文教材的编写
来源期刊 海外华文教育 学科 教育
关键词 菲律宾 华文师资 华文教材 教材编写 华文教育
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-77
页数 5页 分类号 G749
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐子亮 华东师范大学国际中国文化学院 21 476 8.0 21.0
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研究主题发展历程
节点文献
菲律宾
华文师资
华文教材
教材编写
华文教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
总下载数(次)
1
总被引数(次)
6477
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