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摘要:
本文通过实施"三优、一减、二指导"教学方法改革,将精讲与自学、教学与科研、课内与课外、传授知识与能力培养相结合,全面推进化学课中素质教育建设.
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文献信息
篇名 医学生化学课教学中素质培养研究
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 医学教育 化学 教学方法 自学能力 素质培养
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目 医学生素质教育
研究方向 页码范围 28-29,33
页数 3页 分类号 G40-012|R-4
字数 2963字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.05.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑启芳 华中科技大学同济医学院 5 12 2.0 3.0
2 冯清 华中科技大学同济医学院 25 172 7.0 12.0
3 李桂玲 华中科技大学同济医学院 20 136 7.0 11.0
4 冯文芳 华中科技大学同济医学院 6 14 2.0 3.0
5 刘敏 华中科技大学同济医学院 74 502 12.0 19.0
传播情况
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2006(1)
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研究主题发展历程
节点文献
医学教育
化学
教学方法
自学能力
素质培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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