基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
该文分析了语文学科"工具论"的背景及其演变,认为"工具论"的逻辑是将语文等同于语言,混淆了语言学上的基本概念即"语言"和"言语",继而从语言学的新进展中,为语文教育人文性的底蕴和立人为本的目标寻找依据,得出语文应是能力型人文学科的结论.
推荐文章
语文与语文学科性质琐议
语文
语文学科
性质
语文教师的“语文学科知识”重构刍议
语文教师
教师教育
语文课程
语文教学
语文学科知识
关于比较文学学科归属的定位
比较文学
学科归属
语文教师的“语文学科知识”重构刍议
语文教师
教师教育
语文课程
语文教学
语文学科知识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅论语文学科性质的定位
来源期刊 韩山师范学院学报 学科 文学
关键词 语文学科性质 工具性 工具论 人文性 语言 言语
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 教育与教学研究
研究方向 页码范围 88-92
页数 5页 分类号 H09
字数 5511字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6883.2002.01.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘荣愫 四川行政学院学报编辑部 5 4 1.0 2.0
2 彭谋 四川师范大学文学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2004(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文学科性质
工具性
工具论
人文性
语言
言语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
韩山师范学院学报
双月刊
1007-6883
44-1423/G4
大16开
广东省潮州市桥东韩山师院东区
1980
chi
出版文献量(篇)
2402
总下载数(次)
9
总被引数(次)
4870
论文1v1指导