用"小步子"教学法学习数列极限概念

• 作者: 王建刚
• 来源期刊: 河北能源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "小步子"教学法 数列极限 定义
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 92-93,96
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2438字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3974.2002.03.037

摘要

极限概念是<高等数学>最基本的概念之一,理解、掌握极限概念对于学习微积分至关重要.用"小步子"教学方法,首先给出数列极限的描述性定义,然后逐步加以分析、改进,最终得出精确的数学定义,有利于学生对概念实质的理解和掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建刚		13	15	3.0	3.0