新课程与教师专业化发展的思考

• 作者: 殷波
• 来源期刊: 函授教育：继续教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 基础教育 课程改革 教师培养 专业能力
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

教师专业化已经成为国际教师职业发展的重要趋势。我国新一轮基础教育课程改革对教师专业发展提出了新的挑战，教师培养必须面向基础教育课程改革的需要。因此，教师培养必须树立新的教育理念，注重职前职后教育的衔接，拓宽教师的学术视野，调整教师教育专业课程的结构，努力提高教师的专业化水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷波	湖北民族学院高教研究所	7	71	2.0	7.0