通过五个“结合”提高“两课”教学质量

• 作者: 丁桂珍 吴克明 徐德刚
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: “两课”教学 教师 学生活动 以身作则 学习积极性 讲授 阅读 改革 质量 基地
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

全面改革教学环节，增强“两课”教学效果，是提高“两课”教学质量的关键。在教学中，我们抓住教学各个环节进行改革，采取学习原理与阅读原著、校内教育与“基地”教育、课堂教学与社会实践、教师讲授与学生活动、教师言传与以身作则相结合的方法，调动了学生的学习积极性，促进了学生的学习效率，提高了“两课”的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴克明		8	32	4.0	5.0
2	徐德刚		11	67	4.0	8.0
3	丁桂珍		3	1	1.0	1.0