例谈中学化学中的研究性学习

• 作者: 段昌平
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学化学 知识的基础 社会生活 合作探究 氯水 原路返回 知识建构 胶头滴管 锌粒 钟罩
• 年，卷（期）: 2002,（8）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】 研究性学习是指学生在较好地掌握了学科知识的基础上突出对能力的培养。即运用所学知识解决学科内和学科间的一些与社会生活密切相关的实际问题,使学生体验运用知识解决问题的成就感,从而激发学生的学习热情,产生社会责任感和历史使命感。研究性学习应探索以解决问题为中心的教学模式,即在教师创设的情景下,鼓励学生运用上互联网、图书馆、阅览室、实验室等手段获取信息和处理信息,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段昌平		8	1	1.0	1.0