发挥义务教材特点,培养学生数学素养

• 作者: 李艳秋
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 数学方法 培养
• 年，卷（期）: 2002,（8）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G423.3
• 字数: 3041字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.08.018

摘要

九年义务教育初中数学教材(四年制)的使用面临两个严峻问题:其一,学制增长,知识点明显减少,绰绰有余的课时该如何安排.其二,义务教材难度降低,如何应对选拔性的中考.我们认为,要充分发挥义务教材的特点,重点在培养学生的数学素养上下功夫.具体做法是:深入挖掘知识形成的过程,及教材中隐含的数学思想;运用数学思想方法,开拓学生知识面;重视双基教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳秋		2	1	1.0	1.0