英语口语教学的阶段性

• 作者: 谢兴
• 来源期刊: 师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 外在条件 自然顺序 学习语言 语言习得过程 克拉申 生活背景 环境影响 课堂训练 语言信息 复述课文
• 年，卷（期）: sfjy_2002,（Z1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。学好口语至关重要。克拉申的第二语言习得理论认为,语言习得类似儿童习得母语的过程,通常是在大量语言信息的刺激下,通过语言的自然交际获得的。在语言习得过程中,存在一种可预知的“自然顺序”。这种顺序不受学习者的年龄、生活背景、以及外在条件影响。他还认为,外语学习是受环境影响的,一是自然环境,学