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摘要:
针对专业教师如何实施素质教育这一问题,本文着重论述从四个方面培养学生主体意识:①培养学生自动、主动获取知识的知识主体意识;②培养学生的创新精神,开发其智力和思考能力的创造主体意识;③培养学生良好思想品德的道德主体意识;④培养学生自觉、主动、独立解决问题的自立主体意识.
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文献信息
篇名 略谈生理学教学中学生主体意识的培养
来源期刊 医学理论与实践 学科 教育
关键词 素质教育 主体意识 学生
年,卷(期) 2002,(8) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 977-978
页数 2页 分类号 G4
字数 3087字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7585.2002.08.117
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 甘勇 广西省河池地区卫生学校生理学教研室 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
主体意识
学生
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学理论与实践
半月刊
1001-7585
13-1122/R
大16开
河北省石家庄市农科路1号46号信箱
18-104
1988
chi
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36783
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