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摘要:
结合植物生理学课程教学,将理论课学习渗入到实验课教学中,通过学生自学、自行设计实验方案、开展实验,再进行总结分析,初步探讨出学生学习综合能力培养的途径.
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生理学
教学方法
学习兴趣
生理学教学中学生科学思维能力的培养策略
生理学
科学思维能力
中等职业教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在植物生理学教学中学生学习综合能力的培养
来源期刊 海南师范学院学报(自然科学版) 学科 农学
关键词 植物生理学 综合能力 培养
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 118-120
页数 3页 分类号 S718.43
字数 2827字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4942.2003.03.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李蕾 海南师范学院生物系 34 210 9.0 13.0
2 李妮亚 海南师范学院生物系 28 363 9.0 18.0
传播情况
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引文网络
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
植物生理学
综合能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海南师范大学学报(自然科学版)
季刊
1674-4942
46-1075/N
16开
海南省海口市龙昆南路99号
84-18
1987
chi
出版文献量(篇)
2115
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6
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7380
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