高师音乐教育中的“师范性”与“专业性”

• 作者: 项阳
• 来源期刊: 淮海文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教师 音乐教育 师范性 专业性 高等师范学校 培养目标性
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G658.3

摘要

长期以来，高师音乐教育在办学思想上一直存在着“师范性”与”专业性”的争论。持“专业性”观点的人认为，教师必须有较高的专业技术水准才可以游刃有余地胜任教学任务：持“师范性”观点的人认为，只有重视和突出师范特点，才可造就音乐教师。事实上，这两种思想的争论大可不必，这完全是因为许多人对高师音乐教育的理解存在一种遮蔽。我们大可以敞开心扉，以一种包容的态度来正确理解这两种思想，进而正确处理二者的关系。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项阳	工程兵指挥学院二系	2	0	0.0	0.0