研究型课程开发与实施过程中的主要关系及其协调

• 作者: 程振响
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型课程 主要关系 协调
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3
• 字数: 6373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2003.01.032

摘要

在学校研究型课程的开发与实施过程中有六对主要关系需要处理和协调,但从目前一些实验学校的现实状来看,还存在着关系错离和协调缺失的问题.因此,妥善处理和有效协调各种关系,是研究型课程顺利推进的重要条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程振响		26	91	6.0	9.0