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摘要:
新课程对中小学继续教育提出了新的要求.在新课程条件下,中小学教师继续教育应顺应时代的要求,调整培训目标,更新培训内容,转换培训形式,变革培训模式,为基础教育课程改革的顺利推进做出贡献.
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文献信息
篇名 新课程条件下的中小学教师继续教育策略
来源期刊 烟台教育学院学报 学科 教育
关键词 新课程 继续教育 教师培训
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 新课程改革
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G451.2
字数 3241字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5382.2003.02.012
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵吉芳 烟台教育学院师训处 3 42 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
继续教育
教师培训
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
烟台职业学院学报
季刊
1673-5382
37-1444/Z
大16开
烟台市高新技术产业园区滨海中路2018号
1995
chi
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