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突出重点加强统合整体推进动态生成——试谈人教版小学语文实验教科书三年级上册的编写特色
突出重点加强统合整体推进动态生成——试谈人教版小学语文实验教科书三年级上册的编写特色
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摘要：
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谈三年级上册小学生写作起步 ——用部编版三年级上册语文教材有感
小学生
写作教学
三年级
部编版教材
例谈小学三年级语文写作教学方法
小学
三年级语文
写作
教学方法
谈如何实现三年级语文高效教学
三年级
语文教学
审美能力
自主探究
小学三年级语文学困生成因的个案研究
三年级
语文
学困生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 突出重点加强统合整体推进动态生成——试谈人教版小学语文实验教科书三年级上册的编写特色 | ||
| 来源期刊 | 中小学教材教学：小学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 人教版 小学 语文教学 教科书 三年级上册 编写特色 人文精神 学习方式 板块式 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-14 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G423.3 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
人教版
小学
语文教学
教科书
三年级上册
编写特色
人文精神
学习方式
板块式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学：小学版
主办单位：
人民教育出版社
课程教材研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-4636
CN：
CN 11-4027/G4
开本：
出版地：
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1491
总下载数（次）
3
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