质疑教学法的流变

• 作者: 程稀
• 来源期刊: 上海师范大学学报：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑教学法 教学理念 语文教学 中小学教育 课程标准 教材
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 页码范围: 7-13
• 页数: 7页
• 分类号: G623.202

摘要

在教育史语境中诠释质疑，比较其与讨论的异同，以叶圣陶对讨论的界定及胡适把质疑与讨论分别并举的文篇为据；梳理教学法选取的轨迹，确定质疑在百年语文课程编制中的地位，探讨20年代初、80年代后质疑教学法的倡导，与时代思潮、中外先进教学理念、第一流的学者教师间的关连；阐述80年代后质疑课选材与方略的多样态势，并以《谈骨气》教学中一再出现的问题为例，表明丰厚的知识储备、加工和顺势而为的液态思维品质，是师生教学对话成功的前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程稀	上海师范大学人文与传播学院	12	5	2.0	2.0