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摘要:
数学猜想,实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实和经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理的推理。数学猜想能缩短解决问题的时间,能获得数学发现的机会,能锻炼数学思维。我在教学中,适当地让小学生来一点数学猜想,取得了良好的教学效果。
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篇名 让小学生来一点数学猜想
来源期刊 汕头教育 学科 教育
关键词 小学 数学猜想 教学效果 新课引入 数学教学 动手操作
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 G623.5
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1 李伟潮 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学猜想
教学效果
新课引入
数学教学
动手操作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汕头教育
双月刊
广东汕头龙湖35街区丰泽庄汕头市教育局
出版文献量(篇)
604
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