中小学教师结构性过剩——教师培训转向研究性学习

• 作者: 沈文
• 来源期刊: 信息技术教育（陕西）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师供需状况 中小学 结构性过剩 教师培训 研究性学习 中国
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

长期以来困扰着教育行政管理部门的教师缺乏的状况近年来发生了历史性的变化，教师供需状况由供不应求变为结构性过剩，即小学教师相对过剩，初中教师略有富余，而高中教师则严重缺乏。来自新华社的消息称，这是教育部师范司副司长袁振国近日在“教师发展学校研讨会”上透露的。