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摘要:
比较杜威和罗杰斯的教育目的观,对发展我国的教育目的理论具有重要的借鉴意义,会给我们带来很多有益的启示,如教育目的应重视学生的主体性发展,应协调个人发展与社会发展等。
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文献信息
篇名 杜威“生长目的”论与罗杰斯“自我实现目的”论之比较研究
来源期刊 教育史研究 学科 教育
关键词 杜威 “生长目的”论 教育目的观 罗杰斯 “自我实现目的”论 教育思想史 美国
年,卷(期) jysyjjk_2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-72
页数 4页 分类号 G51
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘黎明 湖南师范大学教科院 99 304 9.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
杜威
“生长目的”论
教育目的观
罗杰斯
“自我实现目的”论
教育思想史
美国
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育史研究辑刊
季刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
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25
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