综合科学课程改革现状及其对策初探

• 作者: 梅波 芦苇
• 来源期刊: 新乡师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 综合科学课程 探究性 整体性 现实性 师资
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G622.3

摘要

从教材和师资两方面入手分析了综合科学课程改革的现状，并且对改善这种现状做了些探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芦苇	华中师范大学教育科学院	12	49	4.0	7.0
2	梅波	华中师范大学教育科学院	7	12	2.0	3.0