加强数学学习指导的教学尝试

• 作者: 陈亚龙
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 学习指导 创造性思维 教学结构 小学
• 年，卷（期）: jykyltjsb_2003,（3）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.503

摘要

小学数学教学要使学生既长知识又长智慧,不仅“学会”,而且“会学”,教师需要加强学生的学习指导,花大力气培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识解决问题的能力,形成科学的思想方法。一、联系实际,从生活中学生活周围到处有数学。学习数学就是认识生活、解决生活中的实际问题,并运用所学知识去探索新知。在教学中,教师要根据学生心理特点及认知特点,为学生提供实践的机会,把抽象的知识转化为可感知的内容,让学生体验到

作者信息

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1	陈亚龙		2	0	0.0	0.0