大学英语听力课堂愉快教学模式初探

• 作者: 易金兰
• 来源期刊: 江汉石油学院学报(社科版)
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 听力课堂 愉快教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2347字
• 语种: 中文

摘要

在分析英语听力课教学现状的基础上,提出英语听力课应采取愉快教学法,包括4种教学模式:预测-证实模式、背景知识-文化图式模式、交际模式及分组合作模式.认为英语听力课教师应尊重学生的人格和个性,充分了解学生的要求,以激发学生对教学内容产生愉快的情感体验,达到提高学生英语听力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易金兰	湖北农学院外语系	8	79	5.0	8.0