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农村数学课堂主体参与合作学习策略探析
农村数学
主体参与
合作学习
动静结合
高中数学课堂中提高学生主体参与的教学
高中
数学课堂
学生
主体参与
教学
试论数学课堂教学中学生的主体地位
数学课堂
主体地位
动机激励
活动启智
环境创设
方法推动
高中数学课堂互动策略研究
高中数学
课堂互动
策略
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数学课堂主体参与实施策略研究
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 数学教学 课堂教学 情境教学 学习兴趣 思维训练 教学策略 情感教学 评价方法
年,卷(期) 2003,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G623.503
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
课堂教学
情境教学
学习兴趣
思维训练
教学策略
情感教学
评价方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教育科研论坛
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102室
出版文献量(篇)
1165
总下载数(次)
3
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