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摘要:
新课改提出了在教师指导下,促进学生主动地有个性地学习.作为语文学科,要在促进学生自主学习的同时,关注学生主动、健康的成长.一是重自得,让学生在自主学习过程中实现生命成长;二是重合作,让学生在良好的人际关系中实现生命成长;三是重创造,让学生在不断的尝试创新中实现生命成长.
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语文学科
教师
学生
心理适应性
新课程改革背景下教学目标观解读
新课程改革
教学目标
评价标准
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关键词云
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文献信息
篇名 新课程改革背景下对语文教学的思考
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 语文教学 重自得 重合作 重创造 实现成长
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目 文科教学探索
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G633.3
字数 5419字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.10.013
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语文教学
重自得
重合作
重创造
实现成长
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期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
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出版文献量(篇)
15267
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