当代高等教育应以人为本

• 作者: 李丹青
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 以人为本 理念
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育改革
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4514字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2003.01.008

摘要

文章从新世纪高等教育应树立以人为本的教育理念出发,分别就以人为本教育理念的渊源、我国教育现状与以人为本教育理念之间的反差以及如何用以人为本的教育理念改革教育等方面进行了阐述.强调树立以人为本教育理念既是对教育本源的回归,更是当今我国教育持续发展之必需.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹青	中国计量学院高等教育研究所	34	205	7.0	13.0