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摘要:
"开放@体验"德育立足于开放的思维,通过受教育者的亲身体验来形成和完善德性,以情境、体验、指导为结构要素.阐述"开放@体验"德育的基本含义,提出"体验"的主要类型,介绍学校如何通过"开放@体验"德育模式结构开展德育活动.
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文献信息
篇名 德育新思维:“开放·体验”德育
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 德育 "开放@体验"德育
年,卷(期) 2003,(9) 所属期刊栏目 德育与心理
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G416
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张占军 1 0 0.0 0.0
2 李洪超 1 0 0.0 0.0
3 龚升峰 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育
"开放@体验"德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
总被引数(次)
42999
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