探究式学习与课堂讨论教学法——从《历史与社会课程标准》（实验稿）谈起

• 作者: 申成玉
• 来源期刊: 新乡师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 课堂讨论教学法 创新能力 《历史与社会课程标准》 中学
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

《历史与社会》作为一门进行公民教育的综合文科课程，在其课程标准(实验稿)中明确指出；鼓励探究式学习。探究式学习有助于学生获得知识、技能、情感和态度的发展．特别是探索精神和创新能力，反映了基础教育课程改革的方向要求。探究式学习过程在课堂活动形式上宜采用讨论教学法。课堂讨论教学法体现了教学中教师的主导作用和学生的主体地位，是实现探究学习的有效手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申成玉	新乡师范高等专科学校政史系	4	6	2.0	2.0