"翻转课堂"背景下探究式教学法的探讨与实践 ——以高校《中国现代史》课程为例

• 作者: 赵筱侠
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 探究式教学法 分组讨论
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 中国高校管理
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 3423字
• 语种: 中文

摘要

针对传统的高校历史教学中存在的课堂气氛沉闷、学生学习兴趣不高等现象,笔者以《中国现代史》为例,进行了课堂改革的相关研究与实践.在翻转课堂的背景下,采取探究式教学法,用"刺激竞争,打破平均,引起变动,奖惩分明"的原则对传统的讨论小组做出变通,并丰富了课程考核的因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵筱侠		5	12	2.0	3.0